KONSTRUKSI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM DI MTS DARUL AMANAH BEDONO BERBASIS NEO-SUFISME

Abstract

Abstrak 
Pendidikan merupakan jalan utama memperoleh kedewasaan intelektual, emosional, sosial dan spiritual, Oleh karena itu dibutuhkan model manajemen baru yang mengabungkan unsur kognitif, afektif dan spiritualitas. Penelitian ini bertujuan menemukan model manajemen baru yang mengabungkan unsur kognitif, afektif dan spiritualitas. Penelitian ini di tulis menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka dan studi lapangan di MTs Darul Amanah Bedono. Dengan hasil, MTs Darul Amanah Bedono memiliki potensi besar untuk mengkonstruksi model manajemen pendidikan Islam berbasis neosufisme. Model ini menggabungkan, dimensi a) Kognitif, pengembangan intelektual melalui kurikulum integratif. b) Afektif, pembinaan akhlak melalui praktik sufistik seperti dzikir dan refleksi diri. c) Spiritual penguatan nilai transendental dalam kepemimpinan dan d) Sosial kolaborasi antara madrasah, orang tua, dan masyarakat. Kesimpulannya model ini menjawab hipotesis penelitian bahwa integrasi nilai-nilai neosufisme dapat memperbaiki ketidakseimbangan antara manajemen konvensional dan spiritual, serta meningkatkan kualitas pendidikan Islam secara holistik.